martes, 23 de febrero de 2016

SEMANA 2 DE PRÁCTICAS


08/02/2016 - 12/02/2016
Horas Acumuladas: 41 horas

Durante la segunda semana en el centro, he observado varias sesiones llevadas a cabo por Pepe Sánchez (uno de los profesores de Educación Física), que es el profesor con más experiencia con el que cuenta el instituto. En esta semana mi tutora estaba de viaje con algunos de los alumnos de 4º de la ESO.

Esta semana fue un poco distinta, ya que muchos grupos de alumnos se fueron de viaje y , además, el Miércoles y Jueves fueron las "Jornadas Culturales".

También tuvimos reuniones con la Jefatura de ESO y Bach, la Jefatura de Ciclos y con Vicedirección.

REUNIONES:

Entrevista con Jefatura de ESO y Bachillerato: Feli Albaladejo nos explicó cuales eran sus funciones y nos contó algunos de los casos con los que tiene que lidiar en su día a día en el centro.

Entrevista con Jefatura de Ciclos: Gloria Ferrandis nos estuvo explicando cuales eran sus cometidos en el centro como Jefa de estudios de Ciclos.

Entrevista con Vicedirección: Jesús Márquez nos estuvo informando acerca de sus competencias en el instituto.



ACTIVIDADES:

Biciescuela: Después de una charla sobre educación vial, hicimos un recorrido de cerca de 20 km por el centro y alrededores de Elche en la que se realizaban paradas para explicar aspectos sobre seguridad vial

Jornadas culturales: Durante este día se organizaron varias actividades por el centro, entre las que cabe destacar "la batalla de gallos", los torneos de varios deportes (Futbol, Baloncesto, Futbol Americano, Etc) y el concurso de cocina.

Recepción alumnos colegio: Cuando vinieron los alumnos del colegio Mariano Benlliure, realizamos unos talleres para que los niños se divirtieran. Nosotros estuvimos con Paqui Núñez realizando varias actividades.

lunes, 15 de febrero de 2016

SEMANA 1 DE PRÁCTICAS

01/02/2016 - 05/02/2016
Horas Acumuladas: 22 horas

Mi período de prácticas empezó el Lunes 1 de Febrero en el centro IES Tirant Lo Blanc de Elche. En las jornadas de bienvenida, que se realizaron dicho día, tuvimos un primer encuentro con el centro en el cual nos dieron una charla la coordinadora de las prácticas del Master en el centro (Francisca Núñez) y el director del instituto (José Antonio Serrano López). Tras la charla tuvimos una visita guiada por el centro.

El segundo día del período de prácticas fue destinado para conocer a nuestra tutora académica del centro (María Celestina Martínez Galindo) y para organizar los horarios con dicha tutora. Nuestra tutora es, además de profesora, jefa del departamento de Educación Física.

A partir de ese momento empezó nuestro período de observación de las sesiones con la docente. Durante la primera semana tuve la oportunidad de observar grupos de todos los niveles: 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO, 1º Bachilerrato y 2º Bachillerato. A continuación se explican brevemente que unidades didácticas se estaban impartiendo en ese momento en cada curso:
  • Los grupos de 1º y 3º de la ESO estaban con la Unidad didáctica de Condición Física y Salud.
  • 2º de la ESO estaba en la Unidad didáctica de deportes colectivos.
  • En 4º ESO y 1º Bachillerato estaban impartiendo la Unidad didáctica de expresión corporal.
  • En segundo de Bachillerato se alternaban varias unidades didácticas.

Como tuve la suerte de observar grupos de todos los niveles, pude ver la gran diferencia que hay entre impartir clase a los alumnos de cada curso.


REUNIONES:

COCOPE: A esta reunión asistieron todos los jefes de los departamentos y el equipo directivo del centro. En la COCOPE se debatió la “Guía para la realización de las actividades complementarias y extraescolares”. 


TUTORÍAS:

Tutoría de aula: Tuvimos una tutoría con Francisca Núñez y un grupo de 3º de la ESO. En la tutoría Paqui explicó a los alumnos una actividad de orientación que iban a realizar durante la clase. Dicha actividad consistía en que los alumnos de 3º de la ESO, junto con alumnos de 1º de la ESO debían de realizar la actividad conjuntamente. Es una forma de que los alumnos se conozcan y que los alumnos de 1º puedan integrarse mejor en el instituto.